外来工子女在莞就读 68万人数超北上广

　　无论在怎样的时代，只要人们仍有愿景，教育就是抵达彼岸的铺路石。转型社会期间，教育是民生问题，是现实；同时，教育也是方法手段，是希望。

　　面积仅有2465平米、本地人口不足200万的东莞，散落着1300多所大大小小的中小学和幼儿园。与其他地方以公办学校为主不同，东莞全市1378所学校里，有904所是民办私营出身。这其中，很多民办学校承担着为新莞人子女提供教育的任务。

　　目前，共有68万新莞人子女在东莞接受义务教育，这一数量在全国各大城市排第二，超过了北京、上海、广州等地，仅次于深圳；其中52 .6万新莞人子女在民办学校就读，占总数的77 .3%。

　　“用待遇留人，不如用娃儿留人。”让新莞人子女有书读，东莞将教育这一经天纬地的事业化作厚道的帮助；20多年来，坚持用地方财政扶持非户籍人口教育，践行公平普惠理念。抱不足之心，求美满之效，未来的裨益正在当下的付出之中。

　　民办教育“高端”起步

　　东莞的“世界工厂”身份总被人津津乐道，却很少有人知道这里也是中国民办教育起步最早的地区之一。

　　1993年，东莞第一所民办学校——— 新世纪英才学校，在凤岗雁田中学的原址上兴建。这座处在东莞最南端、三面毗邻深圳的小村，早在1980年即开始兴办“三来一补”工厂，也是东莞有名的“中国亿元村”。

　　投入了2.5亿元的新世纪英才学校在第二年9月招生开课，5层高的新式教学楼里，开设了电脑和语音学习室，4人间的学生宿舍配齐了空调、卫生间。

　　这样奢华的硬件配备，在当时，羡煞了所有中小学甚至高校大学学生。“一大清早校门口就排满了汽车，都是从广州、深圳、东莞城区送孩子报名的家长。”现年45岁的新世纪英才学校政教处主任郭金球，也是当年学校第一批任课老师，他对1994年9月1日新生报到那天记忆尤深。

　　郭金球记得，报名当天一位潮汕的老板，拖着装有75万元现金的行李包，把他们家族里的5个孩子送来学校。早年民办学校采取“教育储备金”的收费模式，一个孩子入学一般需要缴纳十几万或者二十多万的储备金，这时期能入读私立学校的家庭非富即贵。

　　这也从一个侧面折射出东莞外来人口结构变化的身影：在东莞经济起飞的上世纪90年代，“人口红利”的优势充分显现，这时期绝大部分新莞人都是十七八岁的工厂普工，他们还没到生育年龄，这群朝气蓬勃的劳动大军，带给东莞的是G D P、消费和繁华，而对教育、养老和医疗卫生等公共服务的需求比较有限。

　　1993年至2001年是东莞民办教育的起步阶段。这一阶段，东莞公办学校在招收新莞人子女方面还具有一定的容纳能力，2000年前都是实行敞开招生。东莞民办学校规模壮大和水平提升的速度比较缓慢，但东莞从一开始就将民办学校的招生行为、学生学籍、教育教学等纳入全市教育统一管理，这是东莞的先见之明和务实之举。